摘要：上海财经大学走了20年，虽然上海财经大学是首批示范MBA教育的学校之一，但是现在国内的竞争局面是非常激烈的。现在上海财经大学处在什么地位，其实我们在思索上海财经大学MBA教育的时候，在几年之前就开始，上海财经大学引进了几位海外院长，更多的是比较中国的MBA教育，也就是比较国外MBA教育的做法，感觉到上海财经大学MBA的教育体制存在一些问题。当时还不是跟复旦和交大比较，我们跟国际比，在几年之前就有思索。但是当时在其它院校谈了一段时间之后就没有跟踪下去
　　首先安排东部地区的院校请财经大学做代表，上海财大是中国MBA办学9所院校里面的一员，现在20年过去，上海财大在MBA办学这个领域所面临的态势和20年前完全不一样。在上海来办MBA我们的优势在哪里？将来的道路在哪里？我们的挑战在哪里？我们如何应对。
　　下面掌声请出上海财经大学商学院院长艾春荣教授。掌声有请！
　　艾春荣：首先感谢暨南大学的盛情邀请和接待，我希望今天没有媒体在，这样讲话比较坦诚一样。
　　我是上海财经大学新建商学院负责人副院长。至于说办MBA的辛苦，说实在我是没有经历过，因为我以前没有从事国内MBA教育的工作，但是我本人是在美国弗莉达大学商学院执教20年，对MBA的教育还是很有认识。
　　我这个提纲跟这个主题也是比较配合的，说声抱歉这个PPT做得不是很好，非常忙。我们在谈MBA的道路，上海财经大学过去的发展取得小小的成绩跟大家分享一下，然后再分析存在的问题。
　　上海财经大学是1990年开获准开展MBA教育，当时有9所学校，1991年开始招生，和其它兄弟院校一起走过20年，经历了从摸索到学习，到自己思索的整个过程。2000年MBA通过国务院学位委员会教学合格评估，2002年获EMBA教育试点，到目前位置已经培养3396名MBA学生，626名EMBA学生，在校生EMBA414名。后来我看一下这个统计，在校生不仅是两年之前入校的，还包括五六年之前的。
　　后来我看一下学生的分布，发生学校大概有23%来自制造业，21%来自金融行业，其它就是IT通讯也是比较多的。学生来了以后毕业的去向45%是在金融行业，7%是在咨询，7%回到了IT通讯。最受欢迎的方向，在上海财经大学的统计是金融和会计这两个方向，也是学生最喜欢的。这也是上海财经大学的传统优势方向。因为会计大家都知道了，是在国内比较强的方向。金融是上海财经大学一直都有优势的。听说上海市金融行业的中级管理人以上大概有70%是上海财经大学的校友。
　　上海财经大学过去大概5-6年开展国际化建设，引进海外人才这几年以来，上海财经大学出现了新兴优势方向。比方说经济学，有海外院长田国强引导，在国内引进了40多人；统计，也是从国外引进了10多位高层次的人才；还有保险与精算。统计目前是没有排名，我们自己做了一个比较，在国际顶级杂志发表文章，我们上海财经大学统计在国内可以说是任何学校相媲美的。说到上海财经大学的师资优势，经过过去六年，引进了100多名海外博士毕业回到上海财经大学的，这里面有40多位是商学科以内海外毕业的教师。
　　上海财经大学走了20年，虽然上海财经大学是首批示范MBA教育的学校之一，但是现在国内的竞争局面是非常激烈的。现在上海财经大学处在什么地位，其实我们在思索上海财经大学MBA教育的时候，在几年之前就开始，上海财经大学引进了几位海外院长，更多的是比较中国的MBA教育，也就是比较国外MBA教育的做法，感觉到上海财经大学MBA的教育体制存在一些问题。当时还不是跟复旦和交大比较，我们跟国际比，在几年之前就有思索。但是当时在其它院校谈了一段时间之后就没有跟踪下去。
　　直到去年，有一些海外院长尤其是田国强院长对这方面做了很多的思索，这个思索不仅对上海财经大学MBA教育进行思索，是对整个商学平台做了思索。这个也不是我们现在发现的，从学科本身存在很大的问题，资源浪费，对整个学科发展是非常不利的。我们很早就看到这一点。
　　另外一点就是很大的缺陷，在体制上的缺陷。至少在上海财经大学MBA是在体制之外的东西，意思就是MBA教育独立于其它学院，什么会计学院、金融学院，国外叫系。这个是非常奇怪的。它在独立体制之外，就有很大的问题了，师资怎么办？都是靠临时聘用，这种东西就不像办教育的。所以存在很大的问题。
　　上海财经大学还是有很多优秀师资，有100多位海外院长，他们都没有参与教学，校内也有很优秀的教师，也没有参与进来，什么原因，有时候在体制之外他没有感觉到我们派最好的教师来培养MBA学生，来提升MBA品牌。没有这样去想。没有本身的资质就没办法说师资建设，也没有办法统一课程的建设。在做一个商学平台，缺乏统一的商学学科建设和人才培养计划和方案。这是很大的缺陷。
　　存在这些问题，经过大家私下的讨论，各种场合的讨论，尤其是海外院长推动，在上海财经大学领导认为一直这样走下去是不行的。建设国际化一流那些都不要提了，你搞好国内就已经不错了。我们专业性学校存在这些问题，这时候我们就提出来要组建商学院，这个商学院不在体制外在体制内，在现有的金融、会计、企管、运营、市场营销信息管理与工程、统计。
　　然后我们再提出商学创新平台的建设，这个是对于经济学创新平台，是上海财经大学率先提出的一个概念。首先了国务院、教育办、财政部等高度重视，这是我们的贡献。我们要从商学这个角度来统筹学科等等方面的建设，在这个平台之下MBA教育，必须纳入体制内，必须允许优质师资参与MBA教育。上海财经大学MBA学院的管理MBA学院教育撤销，直接并入商学院。纳入体制内可能在中国的院校不存在的问题，在我们专业院校是很大的问题。当然还有很多制度安排，我今天没有时间展开。从学科建设方面，我们以业内商学院为参照系，坚固中国国情，教育部的规定你是无法违反的。
　　首先领导的要素以前是不够重视的，上到必修课的位置，领导力、组织力、沟通能力等等，包括伦理道德等等这方面作为很重要的一方面。分析能力是指数量经济的培养，商学基础很多都是专业知识，学科进来以后有一些上学知识应该有个人需求专业方向方面一些专业知识，以及和它很多选修课中的个性化教育。
　　我觉得还有一点是我们要做的，我认为商学院什么使命这些东西，话说得非常大，要培养世界级的领袖这些都不现实。每个学院都说要培养领袖，我们哪有那么多领袖，我们主要还是培养管理层，领袖只是少数。你看我们国家除了管理好你既有的团队以外，现有企业管理层的能力之外，对国家未来发展更重要的是创新、创业人才。这个创业和创业也是MBA教育的一部分，恐怕是很重要的一部分。我们国家更多的需要这种创业人才，这方面如何去做，导师当然是没有这种知识的。我也碰到国外很多很成功的专家，跟他们有交流，把这些加进来。
　　另外刚才王总提到的几点，一个学生学到很多方面的知识，每一小块学一个知识。真正做一个高层管理人员来讲，需要的是综合的运营能力，把各种知识综合运营起来。这是刚才王总讲的。这个要怎么做是很难的事情，在国外他们也意识到。国外做起来就很有困难，因为师资问题，这不光是教学能解决的，可能需要企业提供这方面的帮助。
　　这些能力我们慢慢建立起来，没有条件但是并不是你用去做，怎么去做我们大家一起探讨。这个能力的确有些不是书本上可以得到的，尤其是领导力，领导者和管理者之间是有差别的，管理者是在现有的框架之下最大可能地把利益最大化，通过创新的服务化做这个东西。领导者是把现有体制推翻来做创新体制。总的来说需要业界比较成功的人士来跟我们提供帮助，因为他们有切身的经验。
　　刚才王总也谈到MBA教育最后要回到原点，我想说明一点，对MBA教育进行检查不是你们在做的，在美国也是在做的。金融危机以后美国各大院校都在进行检讨，结果就发现案例是要的，但是不能光是案例全是案例。这种做法也许不能满足短期学生的需求，或者它有什么问题，这个是短期有效的，但是这不应该是MBA教育一个重点。因为MBA教育是更多的培养，我不是说案例不重要，案例是非常重要的，但是有时候案例在目前教育当中是过分的重要，而忽视了一些比较基础的知识。我们给你培养教育，除了给你提供实际的经验以外，很重要的一条就是培养你自身的能力，因为世界是在变化的，经济环境在变化，你们面临的商业环境和需要解决的问题也是随时都在改变的。你作为一个管理人员，你知道怎么应付这种挑战，在这里面就要求你有非常扎实的能力。这时候我们强调的是经济学，是提供分析能力，经济学是一个理论，而数量分析是给你提供看实际数据和现象。这两方面都需要加强，我们在国外也是慢慢往这回归，我们也会在这方面做一些调整。
　　当然还有一点就是国际化，国际化是必不可少的，也是一流商学院的一致看好的。在我国现在是世界第二大经济体，和国际接轨程度是非常高的。我们在上海国际化也会使教学的重点一部分。
　　下面说说我们要做很多这些事情，目前很多事情是由我这个不知道MBA辛苦的人从外面看MBA教育。设置出来要把它具体实施下来是有很多挑战的，首先一个挑战就是师资知识结构的问题，就是说我们所需要商学人才，我们按照国际标准设置教学大纲所需要的教师反而没有，我们很缺乏这个，不仅在MBA、本科。我们所需要金融方面的，比如说投资学和经营公司，这是两大构成的，很多金融学校可能不是这样。教师结构怎么调整，怎么解决。我们现在还没有在这方面进行努力，未来我们在这方面开始从各种角度，包括送到国外去培训，自己内部培养，这些还是不够满足我们自己的需求，我们靠的不光是MBA教育，还有本科教育。
　　课程建设也是一个挑战，即使有一些课程会教会你，对MBA的教学和对其它的硕士教学是很不一样的。MBA的教学是要求教课的人要浓缩的，浓缩是把精华的东西讲出来，这对教学的老师提了很高的要求，所以这个老师对这个学科是非常了解。MBA学生是来自各个不同的领域，也没有经济的基础，你怎么把这个精髓的部分，通过你比较短的时间内把这个思想教他们，这不是很容易的事情.
　　有了商学院以后我们未来才能做这些。当然体制转型挑战在上海财经大学从商学院从原来独立的学院走向商学院，这是一个体制转换，这个体制转换涉及到很多很多的问题。怎么样走向最终商学院，是我们目前面临很大的挑战，这个挑战不是靠纸上设计，但是要走过去，中国经济改革也是一样，是需要摸着石头过河，我们目前也是采取摸着石头过河的办法过去，并不是我们知道未来的走向，问题是怎么做。这里面有很多的问题是需要大家一起来探讨，当然这些事情不是商学院院长一手去解决的问题，就是要从学校层面来提供强力支持的一项工作。
　　我今天就讲这么多，谢谢大家！
　　主持人：非常感谢艾院长非常真诚的分享。我们的分享很容易找到自己的共鸣，接下来请的这一位跟上海财经大学情况截然不同。上海财经大学是第一批的院校，接下来的学校是八路军，是第八批院校，但是它不是专业院校，是非常有特色的院校，可能是第八批院校里头从招生角度来讲是最拔尖的学校，怎么样做到的呢？他们现在面临什么样的挑战，我们邀请中国传媒大学MBA学院的副院长王栋晗先生跟大家分享。掌声有请！
　　王栋晗：各位同仁大家好！我是来自于中国传媒大学MBA学院的王栋晗。
　　我这个是做得比较多，既然刚才艾院长开了头，我们就把我们最真实的和真真正正感受到的经验跟大家分享，还有我们遇到的问题拿出来跟大家共同探讨。
　　就像邓主任刚才说的，我们是八路军，是2009年刚刚拿到牌照的，我是从头到尾参与到拿牌照的过程还参与了学院的筹办。传媒大学有三大法宝，管理学科是比较早的一个学科，当时我们是在管理学院下面的依托管理学院，这个学院叫举全校之力建我们的MBA学院，运行是独立的。原来师资是依托管理学院，当时有一个副院长兼我们学院的院长，现在副院长调到新华社做领导去了。现在学校的领导也完全独立于管理学院了，也派了新院长和新书记。现在基本上就是这个情况。
　　去年我们招了255个人，还有一大批非得要上的学生，加起来一共是307个人。今年我们也是录了255人，也是还有一批非得想要上，明年再考的学生，大概有60多个人。今年我们的招生大概有320多个人。
　　跟其它兄弟院校不一样的地方，我们拓展班的学生大约有100个学生。我们现在因为国家的上网融合和新媒体蓬勃发展也对我们学校发展带来很大的机遇，但是我们学院是独立运行的，就面临很大的问题。现在这个学院没有一个自己专属的老师，这是我们很头疼的问题。除了我们几个做领导的，有四五位领导，也算是教课老师以外，没有一个老师。我们的工作人员都是外聘的，正式的编制只有四五个人，所以很麻烦。
　　我们学院之所以能够迅速成长，我们的课程是很有特色的。我们办学理念就是“因专注而精湛，用管理诠释成功，因坚持而久远，借传媒改变世界”。
　　我们学校有形象大使，是我们学院比较阳光比较年轻的一个代表。这是我们的特色和优势。（来源：www.pxmba.org）
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